| Propostes rebudes |
| Esforç i treball |
De caire general |
| Sobre Història de Catalunya |
Social i cultural |
| Sobre llenguatges i esport |
Artístic |
| L'educació en l'art |
Artístic |
| Matemàtiques i ús de les TIC |
Científic |
| Sobre els títols |
Científic |
| Sobre el Batxillerat de ciències |
Científic |
| Currículum i sistemes educatius |
De caire general |
| Dos problemes de base |
De caire general |
| Sistema educatiu: adaptació, formació, autonomia de centre, currículum |
De caire general |
| Marc teòric conceptual de la comprensió lectora |
Llenguatge i comunicació |
| Matemàtiques a l'ESO i el batxillerat |
Científic |
| Sobre música i alumnat |
Artístic |
| Menys burocràcia al voltant de l'educació |
De caire general |
| Aportacions de l'AEMCAT al document de l'àmbit Artístic inclòs al debat del currículum |
Artístic |
| LOE i Educació per a la ciutadania |
Desenvolupament personal |
| Sobre la igualtat d'oportunitats |
De caire general |
| Les noves generacions d'alumnes, la política i el sistema educatiu |
De caire general |
| Recuperar el prestigi perdut |
De caire general |
| Una aproximació de "Ciència, Història, Tècnica i Societat" ... |
Científic |
| Especialistes en TIC |
De caire general |
| jmore |
Llenguatge i comunicació |
| De l'escola mixta a l'escola coeducadora (una mirada femenina) |
De caire general |
| Aportacions de COLBACAT: El paper de l'Educació Visual i Plàstica |
Artístic |
| ¿Per què no ensenyem a llegir? ¿Què passa amb la literatura a l'ensenyament secundari? |
LLenguatge i comunicació |
| Aportació sobre Eixos transversals a la sessió oberta de l'àmbit Social i cultural |
Social i cultural |
| La biblioteca escolar: "cosa de tots i totes i en tots els àmbits" |
De caire general |
| Prioritats en Matemàtiques al Batxillerat i Algunes Consideracions Generals |
Científic |
| Consideracions al text de l'àmbit artístic del debat curricular |
Artístic |
| L'Educació física ha d'estar en un altre bloc |
Artístic |
| Declaració del Consell de Govern de la UPC sobre l'ensenyament de la Tecnologia ... |
Científic |
| L'Educació tecnològica |
Científic |
| Per un Batxillerat de ciències digne |
Científic |
| Esmenes i consideracions al text de l'àmbit artístic: Educació musical (AEMCAT) |
Artístic |
| Annex al document ¿Per què no ensenyem a llegir?, amb precisions de caràcter més tècnic. |
LLenguatge i comunicació |
| Una realitat molt diferent |
De caire general |
| Aportació de la Confederació d'Agrupacions de Cultura Tradicional Catalana a Social i cultural |
Social i cultural |
| Aportació de la Confederació d'Agrupacions de Cultura Tradicional Catalana a l'Artístic |
Artístic |
| Els mitjans de comunicació a l'àmbit Social i cultural |
Social i cultural |
| Menys teories i més solucions pràctiques |
Desenvolupament personal |
| Aportació del Claustre del CEIP Joan XXIII (Balenyà) a l'àmbit Artístic |
Artístic |
| Aportació del Claustre del CEIP Joan XXIII a l'àmbit LLenguatge i comunicació |
LLenguatge i comunicació |
| Aportació del Claustre del CEIP Joan XXIII (Balenyà) a l'àmbit Social i cultural |
Social i cultural |
| Aportació del Claustre del CEIP Joan XXIII (Balenyà) a l'àmbit Científic |
Científic |
| Aportació de la Confederació d'Agrupacions de Cultura Tradicional Catalana a Desenvolupament ... |
Desenvolupament personal |
| Aportació del Claustre del CEIP Joan XXIII (Balenyà) a l'àmbit Desenvolupament personal |
Desenvolupament personal |
| Aportació de la Confederació d'Agrupacions de Cultura Tradicional Catalana a LLenguatge i comunicació |
LLenguatge i comunicació |
| Aportació de caire general de la Confederació d'Agrupacions de cultura tradicional catalana |
De caire general |
| Música i nombre de grups i per docent |
Artístic |
| La figura del psicopedagog a tots els CEIPs |
De caire general |
| El sistema educativo: antes y ahora |
De caire general |
| Propostes de l'Associació Ad Hoc per a l'ensenyament de la filosofia a secundària |
Desenvolupament personal |
| Propostes de l'Associació Ad Hoc per a l'ensenyament de la filosofia a secundària i Grup de Didàctica ... |
Social i cultural |
| El treball cooperatiu 1. |
De caire general |
| El treball cooperatiu 2. |
De caire general |
| El treball cooperatiu 3. |
De caire general |
| Ensenyar a parlar i a escriure Ciències socials. |
Social i cultural |
| El discurs social: la justificació i l'argumentació, com a competències bàsiques en la formació ... |
Social i cultural |
| Des de la Comissió d'Educació per al Desenvolupament, de la Federació Catalana d'ONGD. |
Desenvolupament personal |
| La problemàtica dels curricula acumulatius 1. |
Social i cultural |
| La problemàtica dels curricula acumulatius 2. |
Social i cultural |
| El treball cooperatiu des de l'educació obligatòria. |
De caire general |
| Aportacions del CEIP Sant Josep. |
Artístic |
| Aportacions del CEIP Sant Josep. |
Científic |
| Consideracions a l'àmbit artístic. |
Artístic |
| L'Educació viària a Desenvolupament personal i ciutadania . |
Desenvolupament personal |
| Reivindicant l'àrea d'Educació física. |
De caire general |
| La vessant jurídica i econòmica de la dimensió social. |
Social i cultural |
| Aportació a la sessió oberta de l'àmbit Artístic. |
Artístic |
| Aportacions del CEIP Sant Josep. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions de COLBACAT: Exemple de construcció del currículum a Austràlia. |
Artístic |
| Per un avanç veritable en l'educació tecnocientífica. |
Científic |
| Propostes del Grup zona "BCN I COMARQUES". |
LLenguatge i comunicació |
| Aportacions del claustre del CEIP Lluís Piquer (Parets del Vallès). |
LLenguatge i comunicació |
| Aportacions del claustre Lluís Piquer (Parets del Vallès). |
Artístic |
| Aportacions del claustre del CEIP Lluís Piquer (Parets del Vallès). |
Científic |
| Aportacions del claustre del CEIP Lluís Piquer (Parets del Vallès). |
Social i cultural |
| Aportacions del claustre del CEIP Lluís Piquer (Parets del Vallès). |
Desenvolupament personal |
| Aportacions del Grup de Treball de mestres d'educació especial de Mataró. |
De caire general |
| Aportacions de la Secció de Filosofia pràctica de la Societat catalana de Filosofia. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions de la Secció de Filosofia pràctica de la Societat Catalana de Filosofia. |
Social i cultural |
| Propostes de la Federació Catalana d'Associacions de Pares i Persones Sordes (ACAPPS). |
Llenguatge i comunicació |
| Aportació de l'Associació del Professorat de Tecnologia de Catalunya. |
Científic |
| Aportació de l'associació MITJANS. XARXA D'EDUCADORS I COMUNICADORS. |
De caire general |
| L'Ambientació Curricular a l'Ensenyament Obligatori. |
De caire general |
| Aportacions del grup Historaula. |
Social i cultural |
| Aportacions de la Federació Catalana pro Persones amb Retard Mental. |
De caire general |
| Aportacions d'Intermón Oxfam: Competències bàsiques per a la ciutadania Global. |
De caire general |
| Aportacions del CEIP Joan Miró de Barcelona. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions de la Societat Catalana de Matemàtiques. |
Científic |
| Observacions i propostes sobre la situació de la Geografia i la Història de Catalunya. |
Social i cultural |
| Aportacions de la FEEMCAT. |
Científic |
| Sobre l'escolarització obligatòria fins als 16 anys. |
De caire general |
| L'Educació física a l'àmbit artístic?. |
Artístic |
| Aportacions del Grup de treball de professors/es de Tarragona i Terres de l'Ebre. |
Llenguatge i comunicació |
| El professorat ha de ser el motor del canvi. |
De caire general |
| Música i Teatre: una combinació perfecta. |
Artístic |
| Conclusions treball Grup d'expressió del C.E. Valldaura. |
Artístic |
| Document aportat pel Grup de Recerca i Innovació en el currículum de Ciències socials (GRICCSO). |
Social i cultural |
| Conclusions de l'Any Mundial de la Física 2005. |
Científic |
| Aportacions de la Societat Catalana de Física. |
Científic |
| Aportacions del Programa d'Educació per a la salut a l'escola. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions del departament de Llengües estrangeres de l'IES l'Estatut de Rubí. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions del departament de LLengües estrangeres de l'IES L'Estatut de Rubí. |
Social i cultural |
| Aportacions del departament de Llengües estrangeres de l'IES L'Estatut de Rubí. |
De caire general |
| Aportacions a l'àmbit Social i cultural. |
Social i cultural |
| Aportacions a l'Àmbit Desenvolupament personal i ciutanania. |
Desenvolupament personal |
| Continguts curriculars, educació física i jocs rtradicionals (I). |
Artístic |
| El joc i l'esport tradicional en els continguts curriculars a Catalunya(II). |
Artístic |
| Propostes per al nou currículum de LLenguatge i comunicació. |
LLenguatge i comunicació |
| Propostes i reflexions de l'Associació de Professors de Francès de Catalunya (APFC). |
LLenguatge i comunicació |
| Desenvolupament personal "integral" i educació "ètica" des de l'àmbit filosòfic. |
Desenvolupament personal |
| Aportacions de l'Equip d'Estudi de la Cultura d'Arrel. |
Artístic |
| La biblioteca escolar als centres docents. |
LLenguatge i comunicació |
| Proposta del Grup de treball jurídic secundària-universitat de l'ICE de la Universitat de LLeida. |
Social i cultural |
| Aportacions de l'Institut Català de les Dones. |
De caire general |
| Comentaris del Grup de Recerca i Innovació en el Currículum de Ciències Socials (GRICCSO). |
Social i cultural |
| Aportacions a l'àmbit artístic. |
Artístic |
| El sistema educatiu dins la societat de la informació i el coneixement . |
De caire general |
| Aportacions del Seminari Permanent de Ciències Naturals (SPCN). |
Científic |
| Aportacions sobre cultural tradicional: el món vegetal, un recurs pedagògic. |
Cultural i social |
| l'ús del portfolio. |
LLenguatge i comunicació |
| Cal saber formar persones en tots els àmbits. |
De caire general |
| Propostes de l'associació de joves estudiants de Catalunya (ajec). |
De caire general |
| L'educació física dins els ensenyaments ordinaris. |
Artístic |
| Sessió oberta: Aportacions a l'àmbit Científic (29.11.2005). |
Científic |
| Sessió oberta: Aportacions a l'àmbit Social i cultural (22.11.2005). |
Social i cultural |
| Sessió oberta: Aportacions a l'àmbit Llenguatge i comunicació (24.11.2005). |
Llenguatge i comunicació |
| Sessió oberta: Aportacions a l'àmbit Artístic (28.11.2005). |
Artístic |
| Sessió obrerta: Aportacións a l'àmbit Desenvolupament personal (21.11.2005). |
Desenvolupament personal |
| La cultural tradiconal catalana i el nou currículum. |
Social i cultural |
| La cultura tradicional catalana i el nou currículum. |
Artístic |
| La cultura tradicional catalana i el nou currículum. |
LLenguatge i comunicació |
| Sobre la comunicació. |
Llenguatge i comunicació |
| Ressaltant els aspectes curriculars que sembla que més preocupen. |
De caire general |
| Sobre l'Educació física. |
Artístic |
| Aportacions des de la perspectiva d'una psicopedagoga de l'EAP. |
De caire general |
| Proposta del Claustre del CEIP de Pràctiques de Tarragona. |
Desenvolupament personal |
| Proposta del Claustre del CEIP sw Pràctiques de Tarragona. |
Artístic |
| Proposta del Claustre del CEIP sw Pràctiques de Tarragona. |
Científic |
| Proposta del Claustre del CEIP sw Pràctiques de Tarragona. |
Social i cultural |
| Proposta del Claustre del CEIP sw Pràctiques de Tarragona. |
LLenguatge i comunicació |
| Aportacions de l'Associació de professores i professors de Física i Química de Catalunya. |
Científic |
| Sobre els nivells mínims a l'Educació obligatòria. |
De caire general |
| Aportacions de la Societat Catalana de Química (Institut d'Estudis Catalans) . |
Científic |
| Aportacions dels CEIPS de Sarrià-St. Gervasi (Barcelona). |
Científic |
| Aportacions del I Seminari d'Educació en Comunicació (ICE). |
De caire general |
| Aportacions sobre l'educació ambiental. |
De caire general |
| Diferents itineraris escolars. |
De caire general |
| Educació en Comunicació Audiovisual. |
De caire general |
| Reflexions des de l'Escola Virolai - Barcelona. |
De caire general |
| Homofobia en el sistema Educativo. |
De caire general |
| Qüestions per a la reflexió i debat. |
Artístic |
| Comentari sobre l'àmbit de Desenvolupament. |
Desenvolupament personal |
| La diversitat efectiva i sexual: homosexualitat i transsexualitat a l'escola. |
De caire general |
| Aportacions de l'APCA. |
De caire general |
| Tic o Tac. Aquesta és la qüestió. |
De caire general |
| Repeticions. |
De caire general |
| Aportació sobre l'Educació física a l'àmbit artístic. |
Artístic |
| Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. |
LLenguatge i comunicació |
| Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. |
Desenvolupament personal |
| Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. |
Científic |
| Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. |
De caire general |
| Manifest per a l'Educació en Comunicació. |
De caire general |
| L'Educació per a la Salut en el currículum. |
Desenvolupament porsonal |
| Hi ha coses que jo no puc ensenyar.... |
Desenvolupament personal |
| Reflexions entorn del currículum de ciències. |
Científic |
| Reflexions sobre la proposta curricular de l'àmbit Educació tecnicocientífica. |
Científic |
| Aportacions de diversos CEIPs. |
De caire general |
| Aportacions dels claustres de les escoles públiques de Sarrià-Sant Gervasi. |
Desenvolupament personal |
| Algunes reflexions de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya. |
De caire general |
