Els trets d'identitat del nostre centre queden recollits en el
projecte educatiu.
Aprovat pel Consell Escolar i consensuat per tota la Comunitat Educativa del Centre,
La línia pedagògica de l'Escola es basa en:
Plural Laica Coeducativa Catalana i multicultural Formadora
Amb projecte lingüístic i d'anglès Participativa Arrelada a l'entorn
Formant part del procés ensenyament-aprenentatge l'Escola té incorporats, amb un tractament interdisciplinar, els eixos transversals del currículum: l'educació en els valors (l'educació emocional, la solidaritat, la pau…), l'educació cívica i ambiental (l'Agenda 21 escolar, el Camí Amic, la reutilització de llibres de text, el reciclatge…), l'educació per a la salut, l'educació viària….
Tots aquests temes són presents en la vida quotidiana del Centre, defineixen una manera de fer i una manera de ser i hi estem implicats tots els membres de la Comunitat Educativa.
Escola plural: L'escola estimula en l'alumnat els valors d'una societat democràtica: solidaritat, respecte a l'altre, actitud de diàleg, esperit crític i responsabilitat.
Escola laica: Es presenta el fet religiós des d'una perspectiva respectuosa. Cap persona pot ser discriminada per aquesta raó.
Escola coeducativa: L'escola es basa en el principi de la coeducació, entesa com l'intent d'educar per a la igualtat d'oportunitats, sense discriminació per raó de res. L'escola però incideix especialment en tot el que ajudi a la superació dels condicionants contra la dona. Per fer front a la pressió social externa l'escola no tan sols dóna un tractament no discriminatori si no que practica una educació compensatòria que valori les capacitats de les persones i que ajudi a superar qualsevol classe de mites, tabús etc... entre dona i home.
Escola catalana i multicultural: El català és la llengua vehicular i d'aprenentatge, amb la intenció que en acabar l'ensenyament primari els alumnes dominin català i castellà de forma indistinta i ara també l'anglès.
L'anglès és la llengua estrangera:
A la nostra escola incorporem l'aprenetatge de la llengua anglesa a l'Educació Infantil.
Mitjançant activitats motivadores basades en l'expressió i la comprensió oral, pretenem treballar tot allò que està relacionat amb la vida dels nens i nenes.
Volem que els alumnes aprenguin la nova llengua en un context real, que tingui el màxim sentit possible, i que vegin la seva utilitat. Per això hem relacionat l'aprenentatge de l'anglès amb els continguts, hàbits i rutines que es treballen a la classe en totes les àrees.
La diversitat lingüística i cultural de l'alumnat del nostre centre forma part d'una realitat a valorar molt positivament, a respectar i a compartir.
Escola formadora: Pretenem la formació dels nens i les nenes, entenent que no només s'ha de treballar les capacitats intel·lectuals, sinó també les afectives, les socials, les psicomotrius...
Per això cal combinar diferents tipus d'activitats (festes populars, campanyes solidàries, sortides i excursions, assistència a exposicions i espectacles de la nostra ciutat, dansa, educació viària, salut i medi ambient, consum, utilització de noves tecnologies... a més de les àrees que es treballen normalment) i es dóna importància a treballar basant-nos en la convivència, la tolerància, la solidaritat i el respecte.
La línia metodològica: Una escola activa
1. Tracte personalitzat que s'adeqüi al ritme evolutiu i a les capacitats intel·lectuals dels nens i nenes i desenvolupi íntegrament la seva personalitat.
2. Foment d'actituds encuriosides, crítiques i investigadores, que potenciïn la formació personal i l'adquisició dels aprenentatges,tot fomentat els hàbits d'estudi i treball.
3. Relacions personals basades en el respecte mutu, potenciant el diàleg, la tolerància, la responsabilitat i la cooperació. Formació en el treball individual i en equip.
4.-Utilitzar les 3 llengües (català, castellà, anglès)de manera correcta
5. Utilització de recursos metodològics i didàctics diversificats, tot revisant-los i actualitzant-los de forma sistemàtica.
Escola participativa: Es dóna importància a la participació dels representants del sector pares-mares d'alumnes de consell escolar i AMPA; també a les aportacions que els pares i mares puguin realitzar.
Escola arrelada a l'entorn: L'escola procura educar els alumnes en el coneixement de les realitats més immediates. Es procura participar dels recursos que ofereix la ciutat com a font de coneixement i de formació dels nostres alumnes, augmentant així el sentit de pertinença a una comunitat.